Il punto di vista del filosofo dell’educazione, perchè la pedagogia non è una concezione teorica che detta il procedere didattico, … Read More
Per capire i segreti della vita
Insegnare Biologia nella Scuola che cambia
La Fisica tra Ottocento e Novecento
Il contenuto di una lezione tenuta a un corso di aggiornamento a carattere interdisciplinare, per insegnanti di Scuola Superiore, svoltosi … Read More
L’insegnamento della Chimica
Un corso di chimica può essere, sia per i docenti sia per gli studenti, un affascinante cammino di scoperta, alla … Read More
Accelera la fusione nucleare: fra 15 anni energia dalle stelle
Parla il direttore dell’European Fusion Development Agreement: ‘Accelera la fusione nucleare: fra 15 anni energia dalle stelle’.
L’educazione si gioca nella libertà responsabile
Il Nuovo Giornale di Piacenza
Il fisico Lucio Rossi: “seguire i maestri, verificando le ragioni e la corrispondenza tra ciò che viene proposto e le proprie esigenze vere, è l’atto più libero che un ragazzo possa fare”
Planck vede le ombre sul fondo cosmico: sono dei superammassi galattici
Da quando è stato lanciato PLANCK sta producendo una mappa ad alta definizione della prima luce dell’universo. Ma strada facendo offre inattese scoperte.
Coppens: L’Homo? Religiosus fin dalle caverne
Avvenire, 14 settembre 2010, di Daniele Zappalà
Per il paleontologo francese Yves Coppens «l’essere umano appare sensibile al sacro a partire dalla sua prima comparsa sulla Terra». «Non c’è distanza fra l’apparizione dell’uomo e l’apparizione del suo pensiero religioso. L’uno e l’altro sono parti di una stessa condizione, come appare evidente dai riti funebri più antichi»
Programma Settembre 2010 – Planetario di Milano
In calendario il ricordo di Giovanni Virginio Sciaparelli
«La creazione è nelle cose, in ogni istante»
Tracce.it, 10 settembre 2020, di Marco Bersanelli
Marco Bersanelli corregge le affermazioni del collega Stephen Hawking. Perché non c’è scoperta scientifica che possa offuscare la domanda vertiginosa sull’universo: ultimamente, da dove viene tutto ciò?
Quattro triangoli rettangoli
Dai quadrilateri al teorema di Pitagora attraverso le simmetrie
Esperienza e apprendimento
Costanti di metodo nell’insegnare matematica
Educazione linguistica in matematica (2)
Problemi di differenza nella scuola primaria
A che vale spiegare l’universo se si censura la domanda sul senso?
«L’universo si è creato da solo, dal niente. La creazione spontanea è la ragione per cui c’è qualcosa invece del … Read More
Quei “buchi neri” della logica che escludono Dio dalla creazione
La nuova esternazione di Stephen Hawking, “Non è necessario invocare l’intervento di Dio per accendere l’interruttore e far partire l’Universo”, … Read More
«L’orsacchiotto non fa scienza»
Il matematico Nelson: se un pupazzo desse tutte le risposte ci mancherebbe l’avventura della lotta contro l’ignoto
La mostra che dà i numeri
Quotidiano Meeting
Se la matematica diventa strumento per scoprire l’uomo
«L’universo senza Dio di Hawking? È solo un’opinione»
Tracce.it, 3 settembre 2010,di Paolo Perego
L’astrofisico Massimo Robberto risponde alle teorie del collega Stephen Hawking, per cui «per fare l’Universo non c’è bisogno di un creatore».
Non c’è scienziato che possa negare l’esistenza di Dio
Il Giornale, 3 settembre 2010, di Stefano Zecchi
“The grand design”, il nuovo libro di Hawking. Il fisico esclude Dio dall’origine del mondo: «E’ inutile». Così abbiamo la spiegazione della Vita senza il suo significato.
Per la Ricerca e l’Innovazione
Si terrà a Cagliari nelle giornate del 20 e 21 settembre 2010 la Conferenza Regionale per la Ricerca e l’Innovazione. Tale … Read More