Il sistema dell’Istruzione e Formazione Professionale (IeFP), il cosiddetto «secondo canale», rappresenta una delle novità più interessanti e complesse della riforma. Il suo iter legislativo è quello che avanza più lentamente perché richiede (a differenza dei Licei) il coinvolgimento diretto delle Regioni e una più profonda innovazione rispetto alla situazione attuale. In questo secondo contributo vengono ripresi e sviluppati alcuni temi già accennati nell’articolo precedente: la autoreferenzialità del sistema scolastico, il rapporto tra «conoscenza » e «prassi» nella esperienza educativa e formativa, la necessità di ripensare ai modelli di docenza e didattica.
© Pubblicato sul n° 22 di EMMECIquadro