Una tradizione ricca di significato, quale quella degli orologi solari, può essere riscoperta nella didattica. Per questo, chiarirne con rigore scientifico gli elementi costitutivi apre la strada alla costruzione di percorsi che impegnano la creatività dell’insegnante. Una varietà di suggerimenti a diversi livelli di difficoltà: dalla gita per la scuola di base all’approfondimento storico e astronomico.
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* Svolge la sua attività di ricerca presso l’Istituto Italiano di Idrobiologia del CNR a Verbania Pallanza. È responsabile di progetti nazionali e internazionali relativi ai fenomeni di eutrofizzazione delle acque superficiali e alla chimica analitica ambientale.
© Pubblicato sul n° 12 di EMMECIquadro