Di Lorenzo Mazzoni
Nell’insegnamento della Fisica ci sono aspetti della realtà che vengono esaminati più volte con diverse modalità e con diversi approcci teorici.
È importante, prima di tutto nel docente, e poi, attraverso l’attività didattica, nell’allievo, la consapevolezza di un percorso che illustri il modo di procedere della scienza.
La natura e il comportamento della luce si prestano a questa ripresa a più livelli: l’autore propone un percorso didattico sul «fenomeno luce» che arriva fino alle acquisizioni della fisica del Novecento.
© Pubblicato sul n° 27 di EMMECIquadro