L’esposizione orale e scritta, sotto forma di cronaca o relazione, è presentata come uno strumento con cui il docente guida lo strutturarsi del pensiero degli allievi, nel passaggio dall’esperienza all’astrazione. Il racconto delle attività svolte in diverse classi della scuola primaria, sviluppato attraverso interventi di docenti e alunni, esemplifica l’efficacia di un cammino di «reinvenzione guidata» e mette in luce gli aspetti caratteristici e significativi di una formazione matematica all’inizio del percorso scolastico.
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© Pubblicato sul n° 28 di EMMECIquadro
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