Un dialogo franco e serrato su un tema scottante: il dilagante irrazionalismo di cui è affetto anche il mondo degli scienziati. Una posizione che affonda le sue radici in ideologie di stampo scientista sempre più pervasive anche a causa di una divulgazione scientifica di basso profilo. Una posizione da cui non è immune il mondo della scuola sia perché studenti e insegnanti assumono acriticamente le informazioni dei media, sia perché la struttura stessa, a tutti i livelli di scolarità, favorisce il disimpegno culturale.
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* Docente di Storia delle Matematiche e direttore del Centro di Ricerche in Metodologia della Scienza presso l’Università La Sapienza di Roma.
© Pubblicato sul n° 26 di EMMECIquadro