Scoprire che le moderne teorie della complessità hanno legami con le posizioni di scienziati e pensatori del passato. In un percorso che chiarisce il significato di termini – cose, eventi e processi – utilizzati con alta frequenza sia nella letteratura scientifica che nell’attività didattica. Affermando che ha poco senso parlare di sistemi, di divenire, di trasformazioni eccetera se non si dà alle cose il loro nome, se si rimane ancorati a una concezione di scienza che rifiuta l’essenza. Una riflessione che si sviluppa attraverso una serie di esempi strettamente scientifici mettendo in evidenza che la «curiosità scientifica non è mai disgiunta dalla ricerca della sapienza».
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* Ordinario di Chimica Teorica presso l’Università “Federico II” di Napoli.
© Pubblicato sul n° 26 di EMMECIquadro